Fatal error: Uncaught exception Exception with message Query error: UPDATE command denied to user 'patrimoistourb'@'10.22.20.3' for table 'tl_search' (UPDATE tl_search SET url='correspondance-avec-leur-programme.html', title='Correspondance avec leur programme', checksum='7b5cef8a28152dae98e63ff6cb9c961b', pid='54', filesize=19.4, text='Correspondance avec leur programme Les tourbières, milieu sensible et fragile, nécessitent une grande prudence avant tout projet de valorisation. Trouvez, à travers les travaux du programme Accueil du public en zones tourbeuses, des pistes de réflexion sur les aménagements et la sensibilisation à cet écosystème menacé. Correspondance avec le programme scolaire Sites : Magoar-Penvern et Kéroncel (France) Qui étaient les jeunes impliqués ? A ce jour, quatre établissements différents, tous des établissements d’enseignement professionnel, ont participé au projet LEADER+ en Bretagne. Les jeunes qui y ont participé, ont travaillé à Magoar-Penvern, pour recréer et réhabiliter les \'talus\' détruits ou détériorés. Agés de 18, 19 ans, ils suivaient une formation de \'Gestion et Protection de la Nature\' ou de ‘Gestion des Sites Naturels\' au niveau Trois. A Kéroncel, 24 élèves du Lycée Suscinio de Morlaix, 13 du CFA de Pommerit Jaudy et 34 du Lycée Kerplouz d\'Auray ont travaillé pendant une journée dans la tourbière. Dix-huit élèves du Lycée Ville Davy de Quessoy ont travaillé pendant 4 jours. Tous ces établissements se trouvent en Bretagne, entre 50 et 150 km de la zone couverte par le projet, deux d’entre eux étant situés en Côtes d\'Armor, légèrement au nord, un autre dans le Morbihan (sud de la Bretagne) et le denier dans le Finistère (ouest de la Bretagne). Pourquoi un tel enthousiasme ? Dans la plupart des cas, ce sont les enseignants qui ont pris contact avec les responsables de la tourbière, étant à la recherche de ce type de travail sur des lieux naturels, afin de permettre à leurs élèves d’avoir une expérience sur le terrain où ils puissent s’investir. Le travail de gestion n’est pas très courant dans ces établissements, mais un projet proposant un travail d’ouverture au public l’est encore moins. C’était là l’intérêt de ce travail, et les établissements n’ont pas hésité à faire les déplacements nécessaires. Comment le travail sur la tourbière s’est-il inscrit dans leur programme scolaire ? Les jeunes impliqués dans les projets sont en formation dans des établissements à vocation professionnelle proposant une formation de niveau trois, sur des sujets tels que la foresterie et la gestion de l’environnement. La plupart d’entre eux sont déjà titulaires du \'baccalauréat\' (diplôme de fin d’études secondaires obtenu à l’âge de 17 ou 18 ans). Les étudiants assistent à des cours théoriques généraux et suivent une formation pratique de gestion de sites au cours de leurs études, une dizaine de jours par an étant réservée aux travaux pratiques sur différents types de sites. Le travail qu’ils effectuent à Magoar-Penvern et Locarn s’inscrit donc bien dans leur programme. Galerie d\'images (cliquer pour agrandir) tourbière, tourbe, aménagement, passerelle, ponton, visite, sensibilisation, interprétation, marais, zone humide, sentier, LEADER +, tourbière bombée, tourbière de couverture, tourbière de pente, Locarn, Glomel, Lann Bern, Magoar, Penn Vern, Keroncel, Cicindèle, AMV, tourisme handicap, implication, land art, matériau naturel, participation locale retour acceuil, rechercher, Decapage, Renforcement par fascinage', tstamp=1573512099 WHERE id='38') thrown in /home/patrimois/www/tourbieres/system/libraries/Database.php on line 502
#0 /home/patrimois/www/tourbieres/system/libraries/Search.php(136): Database_Statement->execute('38')
#1 /home/patrimois/www/tourbieres/system/modules/frontend/FrontendTemplate.php(161): Search->indexPage(Array)
#2 /home/patrimois/www/tourbieres/system/modules/frontend/PageRegular.php(109): FrontendTemplate->output()
#3 /home/patrimois/www/tourbieres/index.php(175): PageRegular->generate(Object(DB_Mysql_Result))
#4 /home/patrimois/www/tourbieres/index.php(211): Index->run()
#5 {main}